Sinopsis
Pesantran sebagai suatu lembaga pendidikan Islam (khas Indonesia) diharapkan mampu menyadari dan menghargai keberagaman tersebut untuk kemudian diintegrasikan dalam sistem pendidikan yang dijalankannya. Buku ini menyajikan hasil kajian kritis mengenai bagimana pendidikan (Islam) multikultural tersebut, dilaksanakan disebuah pesantren modern di Indonesia. Penulis buku ini menemukan adanya kontradiksi-kontradiksi dalam pendidikan multikultural tersebut, baik pada tataran kurikulum, pelaksanaan maupun evaluasinya. Namun, tak sebatas mengkritisi dan mempermasalahkannya, penulis menawarkan solusi-solusi segar dan konstruktif atas keadaan tersebut. Sumbangan pemikiran dalam bukuk ini niscaya dibutuhkan untuk, khususnya, pengembangan dan kemajuan dunia pendidikan Islam, dan dunia.
