Buku ini disusun secara praktis sebagai penunjang belajar membaca bagi anak-anak usia dini, terutama untuk para pengajar/orangtua yang ingin mengajari anaknya secara mandiri. Ada tiga tahapan pokok dalam metode ini. Pertama, anak bisa membaca dengan tepat suku kata/kata yang terdiri dari konsonan dan vokal satu sampai tiga suku kata, bermakna atau tidak bermakna. Kedua, anak diharapkan sudah dapat membaca buku pelajaran sekolah dengan lancar. Ketiga, setelah menguasai MSK, anak sudah lancar dan dapat membaca apa pun versi Indonesia.
